{"id":181,"date":"2012-11-26T17:20:38","date_gmt":"2012-11-26T17:20:38","guid":{"rendered":"http:\/\/educatiecomplementara.ro\/?p=181"},"modified":"2012-11-28T18:46:26","modified_gmt":"2012-11-28T18:46:26","slug":"scoala-parintilor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/scoala-parintilor\/","title":{"rendered":"Scoala parintilor"},"content":{"rendered":"Federa\u0163ia Na\u0163ional\u0103 a Asocia\u0163iilor de P\u0103rin\u0163i \u00a0– Invatamant Preuniversitar\u00a0<\/strong>\u00a0\u00een parteneriat cu Asocia\u0163ia pentru Educa\u0163ie Complementar\u0103<\/strong> \u015fi Asociatia Nationala pentru Protectia Consumatorilor si Promovarea Programelor\u00a0 si Strategiilor din Romania<\/strong> , lanseaz\u0103 \u00a0proiectul \u201e\u015ecoala p\u0103rin\u0163ilor \u2013 S\u0103 fiu p\u0103rinte pentru copilul meu\u201d.<\/strong>\r\n\r\n\"\"<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\"\"<\/a>\r\n\r\n\"\"<\/a>\r\n\r\n \r\n\r\nPrioritatea numarul 1 a intregii vieti de parinte este si va ramane in permanenta asigurarea sanatatii copilului din punct de vedere fizic , psihic si emotional. Dezvoltarea armonioasa a copiilor este conditionata de satisfacerea adecvata a nevoilor pe care le implica stadiile diferite de dezvoltare pe care acestia le traverseaza . De multe ori insa, parintii se simt neajutorati in calitatea lor de parinte , regretand adesea ca ghemul de om nu a venit pe lume insotit de un set de instructiuni clare de „utilizare” . Uneori , parintii nu stiu sa identifice nevoile reale ale copiilor , sau se raporteaza gresit la ele , generand efecte negative care pot\u00a0 marca pe viata comportamentul si starea copilului . In astfel de momente , multi parinti ajung sa fie dispusi sa faca orice pentru obtinerea „cheilor” potrivite de rezolvare a acestor situatii de criza . <\/em>\u00a0<\/span><\/em>\r\n\r\nAstazi, parintii au mai putin timp ca niciodata pentru a se dedica educatiei. Din acest motiv, este esential ca ei sa \u00eenvete ce este cel mai important pentru copiii lor.\r\n\r\nCopiii au nevoie de intelegere si prietenie, incredere si respect, iubire si daruire, compasiune si ajutor, dar si de \u00eencercarile lor unice ca sa creasca. Pentru fiecare copil, un proces sanatos de crestere include si timpul \u00eencercarilor prin care trebuie sa treaca. \u00cenvat\u00e2nd sa accepte si sa \u00eenteleaga limitele impuse de parinti si de societate, copiii isi insusesc deprinderi esentiale de viata cum ar fi: respectul prietenia, iubirea,<\/em><\/strong> iertarea, capacitatea de a am\u00e2na primirea rasplatei, acceptarea, cooperarea, creativitatea, compasiunea, curajul, perseverenta, autocorectia, pretuirea de sine, independenta si abilitatea de a se orienta si decide singuri<\/em><\/strong>.\r\n\r\nDe exemplu:\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa ierte, daca nu exista cineva care sa ierte.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa-si dezvolte rabdarea sau sa am\u00e2ne primirea unei rasplate, daca totul le vine de-a gata, imediat ce isi doresc ceva.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa-si accepte imperfectiunile, daca toata lumea din jur este perfecta.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa coopereze, daca \u00eentotdeauna totul merge asa cum vor ei.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa fie creativi, daca nu sunt lasati sa faca nimic.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa fie curajosi si optimisti, daca nu se confrunta cu greul.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa se corecteze singuri, daca nu au dificultati, esecuri, sau nu fac greseli.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu \u00eenvata sa se conduca singuri, daca nu au ocazia sa reziste unei autoritati si \/ sau daca nu obtin ceea ce vor.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu-si pot dezvolta perseverenta si puterea, daca totul este usor.\r\n\r\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Copiii nu-si pot dezvolta independenta, daca nu trec prin experienta excluderii sau a respingerii.\r\n\r\nNiciodata nu este prea t\u00e2rziu sa fiti parinti buni si sa inspirati incredere si prietenie copiilor vostri.\r\n\r\nParintii trebuie sa perceapa copilul asa cum este el, \u00een mod realist ! Este bine sa acceptati faptul ca parintele trebuie sa satisfaca nevoile copilului si nu invers. Copilul trebuie \u00eenteles \u00een functie de v\u00e2rsta lui cronologica si mentala.\r\n\r\nPrincipalele responsabilitati ale parintilor sunt de a identifica nevoile copilului si de a gasi modalitatile adecvate care sa implineasca aceste nevoi si sa elimine comportamentul inadecvat al acestuia.\r\n\r\nScoala parintilor isi propune sa ne ajute sa descoperim aceste lucruri impreuna, sprijiniti si de specilisti din domenii cum ar fi: psihologie, pediatrie, nutritionsm, ginecologie, comunicare, protectia consumatorului, etc, functie de nevoile fiecaruia dintre noi.\r\n\r\nPartener egal, alaturi de profesor in formarea personalitatii copilului este familia. Aceasta poate sa-i ofere copilului numerose resurse sau, dimpotriva, sa-l priveze de ele.Oricat de perfect ar fi un sistem de educatie, el ramane insuficient daca se izbeste de opozitie sau de indiferenta din partea parintilor. Deoarece copilul petrece cea mai mare parte a timpului in familie, efectul educativ va fi deviat, deformat sau chiar anulat in cazul \u00een care intampina rezistenta parintilor.\r\n\r\nNe propunem activitati care sa conduca la:\r\n\r\n– rezolvarea amiabila a conflictelor ce se produc intre parinti si copil;\r\n\r\n– pastrarea unei relatii apropiate parinte \u2013 copil si \u00een perioada adolescentei\r\n\r\n– informarea corecta a copilului sau adolescentului, conform v\u00e2rstei acestuia, asupra subiectelor TABU (sex, droguri, etc.)\r\n\r\n– tinand cont de sentimentele copilului sa-i corijam cu tact comportamentul;\r\n\r\n– comunicarea dintre parinte si copil sa fie benefica, si sa conduca la o intelegere a fiecaruia (parinte,copil);\r\n\r\n– parintii sa fie modele pentru copii si nu judecatori;\r\n\r\n– comunicarea respectuoasa functioneaza doar daca respectul e reciproc;\r\n\r\n– identificarea prin exemple a unor cazuri poblema si cautarea unor modalitati de indreptare a acestora.\r\n\r\nMOTIVATIA<\/strong>\u00a0:\r\n\r\nScopul acestui proiect este valorificarea potentialului formator al familiei in vederea optimizarii relatiei parinte-copil, scoala-familie. Motivatia proiectului se regaseste in necesitatile parintilor atat din mediul rural cat si cel urban:\r\n
    \r\n\t
  1. nevoia reala a parintilor de a fi informati despre dezvoltarea\u00a0 copilului lor<\/li>\r\n\t
  2. necunoasterea psihologica a perioadelor \u201ecritice\u201d ale dezvoltarii (pubertate, adolescenta)<\/li>\r\n\t
  3. incurajarea flexibilitatii familie \u2013 scoala \u2013 organe locale autorizate, precum si a legaturii mai stranse dintre generatii<\/li>\r\n\t
  4. o forma de emancipare sociala, spirituala, de corectare si schimbare a unor prejudecati, si de ce nu … o exersare a abilitatilor de autocunoastere si descoperire de sine, ca adult responsabil si ca factor educativ important in triada scoala –\u00a0 familie \u2013 societate<\/li>\r\n\t
  5. teama parintilor legata de influenta negativa asupra copilului, a grupului din care face parte<\/li>\r\n<\/ol>\r\nOBIECTIVELE SPECIFICE : <\/strong>\r\n
      \r\n\t
    1. exersarea abilitatilor decizionale referitoare la cresterea, dezvoltarea, educarea si orientarea scolara, profesionala a copilului;<\/li>\r\n\t
    2. familiarizerea parintelui cu caracteristicile de varsta si psihocomportamentale specifice copilului;<\/li>\r\n\t
    3. antrenarea in tehnici de comunicare asertiva cu copilul, cu cadrul didactic si cu specialisti din diverse domenii;<\/li>\r\n\t
    4. dezvoltarea\u00a0 unor tehnici de negociere si rezolvare a situatiilor conflictuale ivite in cresterea si educarea copilului;<\/li>\r\n\t
    5. dezvoltarea capacitatii parintilor de a creste motivatia si \u00eencrederea \u00een sine a copilului lor<\/li>\r\n\t
    6. facilitarea schimburilor de idei, practici si opinii intre grupuri de parinti cu seturi similare de nevoi, probleme;<\/li>\r\n\t
    7. antrenarea cadrelor didactice in mentinerea\u00a0 relatiilor de parteneriat cu parintii;<\/li>\r\n\t
    8. editarea unui minighid educativ\u00a0 pentru parinti ,cu bunele practici desprinse din proiect<\/li>\r\n<\/ol>\r\nACTIVITATI PROPUSE: <\/strong>\r\n\r\nActiunile pe care le propunem se vor desfasura sub forma de workshop-uri, mese rotunde, seminarii, consiliere psihologica face-to-face si on-line, abordand urmatoarele teme de inceput:\r\n
        \r\n\t
      1. Drepturile si obligatiile parintilor si ale copiilor<\/li>\r\n\t
      2. Tehnici de comunicare eficienta<\/li>\r\n\t
      3. Tehnici de educare nonviolenta<\/li>\r\n\t
      4. Tehnici de dialog parinti – copiii sau adolescentii<\/li>\r\n\t
      5. Modalitati de solutionare creativa a conflictelor<\/li>\r\n\t
      6. Adaptarea scolara a copiilor<\/li>\r\n\t
      7. Cunoasterea particularitatilor de v\u00e2rsta si a etapelor de dezvoltare<\/li>\r\n\t
      8. Stresul si managementul stresului<\/li>\r\n\t
      9. Luarea deciziilor si actiunea \u00een momente cheie ale formarii si dezvoltarii copiilor<\/li>\r\n<\/ol>\r\n10. Dificultati de \u00eenvatare\r\n\r\n11. Metode si tehnici de cunoastere a copilului\r\n\r\n12. Modalitati de interventie educativa \u00een cazul copiilor aflati \u00een situatii de risc (abandon scolar, delincventa etc.)\u00a0<\/strong>\r\n\r\nBENEFICIARI DIRECTI:<\/strong>\r\n
          \r\n\t
        1. Parinti<\/li>\r\n\t
        2. Copii<\/li>\r\n<\/ol>\r\nBENEFICIARI INDIRECTI:<\/strong>\r\n
            \r\n\t
          1. Cadre didactice<\/li>\r\n\t
          2. Scoala<\/li>\r\n\t
          3. Comunitatea locala<\/li>\r\n<\/ol>\r\nINVITATI \u00ceN CADRUL \u00ceNTALNIRILOR CU PARINTII<\/strong>\r\n
              \r\n\t
            1. Psihologi<\/li>\r\n\t
            2. Psihopedagogi<\/li>\r\n\t
            3. Traineri specializati \u00een comunicare<\/li>\r\n\t
            4. Traineri specializati \u00een relationare<\/li>\r\n\t
            5. Medici pediatri<\/li>\r\n\t
            6. Medici ginecologi<\/li>\r\n\t
            7. Reprezentanti ai Agentiei Nationale Antidrog<\/li>\r\n<\/ol>\r\n ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              Federa\u0163ia Na\u0163ional\u0103 a Asocia\u0163iilor de P\u0103rin\u0163i \u00a0– Invatamant Preuniversitar\u00a0\u00a0\u00een parteneriat cu Asocia\u0163ia pentru Educa\u0163ie Complementar\u0103 \u015fi Asociatia Nationala pentru Protectia Consumatorilor si Promovarea Programelor\u00a0 si Strategiilor din Romania , lanseaz\u0103 \u00a0proiectul \u201e\u015ecoala p\u0103rin\u0163ilor \u2013 S\u0103 fiu p\u0103rinte pentru copilul meu\u201d. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 […]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181"}],"collection":[{"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=181"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":183,"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181\/revisions\/183"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educatiecomplementara.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}